Структуризація навчальної діяльності як фактор якості шкільної мовно-літературної освіти
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Уманський державний педагогічний інститут
Анотація
Автори мають на меті наукове обґрунтування структурованого навчання як чинника якості мовно-літературної освіти; завданнями дослідження є поглиблення уявлень про структуризацію розумових дій як головну ознаку технологізованого навчання, висвітлення можливостей впливу структурованого навчання на якість мовно-літературної освіти. Йдеться про структурування не лише змісту виучуваного матеріалу, а й розумових дій учнів, спрямованих на його засвоєння. Застосовуються теоретичні методи дослідження: аналіз і синтез фахових джерел, узагальнення та систематизація здобутих результатів.
Опис
Ситченко А.Л., Баденкова В.М., Корнієнко І.А. Структуризація навчальної діяльності як фактор якості шкільної мовно-літературної освіти = Structuring of educational activity as a quality factor of school language and literary education / А.Л. Ситченко, І.А.Корнієнко, В.М. Баденкова // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2020. Вип.4. С.113-119
Ключові слова
розвивальне навчання, структурування розумових дій, навчальна технологія, вербальні технології, стратегія педагогічної дії, взаємодія вчителя й учнів, порядок навчальних дій, суб’єкт навчального процесу, кероване навчання, якість мовно-літературної освіти